뉴욕초대교회(김승희 목사)는 2월 24일 주일 오후에 교사 세미나를 “미주한인교회 주일학교 교사들이 알아야 할 것”이라는 주제로 열었다. 교육위원회(위원장 박명준 장로, 디렉터 김경신 사모)의 주관으로 열린 세미나의 강사는 김은주 목사(유니온신학교 교수). 김 목사는 주일학교 교사로부터 유스 전도사와 EM 목사 등 경험을 나누며 주일학교 교사들에게 도전을 주었다.

 

1.

 

김은주 목사의 강의가 끝나고, 관계자와 교사들의 의견을 듣고 대화하는 시간을 통해 미주한인교회들의 아픔들이 나누어졌다. 

 

가장 기억에 남는 것은 한인교회에서 영어권 차세대는 설자리가 없다는 것. 한어 1세는 믿음생활을 잘하면 집사 안수집사 장로가 되지만, 영어 회중은 한국어 회중에 항상 우선순위가 밀리고 찬밥으로 나이가 들어도 설 자리가 없다는 것.

 

 

그리고 한인교회들의 주일학교 후퇴경향 속에 교회가 자꾸 본질을 버리고 세상의 것을 따라가며 영적인 안식처가 되지 못하기에 차세대들의 교회이탈은 더 심해진다며 교회는 거룩해야 한다는 반성도 있었다. 또 차세대들이 1세들의 신앙을 배울 수 있도록 다 함께 모여서 드리는 예배 등 기회를 제공해야 한다는 내용도 있었다.     

 

2.

 

김은주 목사는 한인이민교회의 역사와 주요기능 등 전반적인 강의후 영어로 C로 시작하는 단어들을 통해 교육의 방법을 나누어 나갔다. 그 단어들은 학생들에게 관심을 가지는 교육(Care), 호기심을 자극하는 교육(Curiosity), 창조적인 교육(Creativity), 도전을 주는 교육(Challenge), 일관성 있는 교육(Consistency), 예수님같이 함께하는 교육(Christ) 등이다. 다음은 강의 내용이다.

 

 

Care - 어렸을 때 교사들에게 배운 것을 잘 기억이 안나지만, 기억하는 선생님은 저에게 관심을 주는 교사이다. 좋은 교사가 되려면 학생들을 케어해야 한다. 요즘은 하기 힘들지만 제가 중고등부 학생들을 가르칠 때는 학교로 심방을 가 같이 수업을 듣기도 했다. 그리고 학교에서 학생들의 경기나 발표가 있으면 참가했다. 교사는 주일 1시간만 학생들에게 관심을 주는 것이 아니라 계속 소통하며 관심을 주는 것이 필요하다. 요즘은 인터넷을 이용한 이메일이나 문자로 소통할 수 있다. 그런 것들이 참 중요하다. 

  

Curiosity - 동양문화에서는 질문하는 것을 안 가르친다. 혹시 학생들이 묻기라고 하면 무조건 믿으라는 것이 전통적인 교회의 교육방법이다. 그런 것은 학생들에게 도움이 안된다. 교사들이 학생들에게 먼저 질문을 하고 호기심을 자극하여 질문하게 만들어야 한다. 유대인 교육은 질문하는 것이다. 교사가 답을 모를 때는 모른다고 하고 같이 생각하고 연구하자고 하면 된다. 호기심이 가지면 질문은 따라온다. 예수님은 하나님이시지만 질문하지 말고 따르라 하지 않으셨다. 예수님은 사람들에게 무엇을 원하느냐, 내가 너를 위해 무엇을 해 줄까를 질문하셨다. 호기심 때문에 더 많은 사람들이 예수님 앞으로 모였다. 이해의 영어는 언더스탠드이다. 그 의미는 알려면 밑에 서는 겸손이 필요하다는 것이다. 이해하려면 겸손이 필요하고, 질문을 통해 호기심을 자극해야 한다. 교사는 질문을 먼저하고 가르쳐라. 

 

Creativity - 창조적인 교육이어야 한다. 말씀은 안변하지만 말씀을 가르치는 방법은 변해야 한다. 어떻게 가르칠 수 있을까를 생각하고 연구해야 한다. 찬양곡도 가사를 다른 곡에 붙여서 하면 느낌이 달라진다. 조그만 틀려도 새롭게 볼 수 있는 것이 창조성이다. 설교를 준비할 때도 어떻게 창조적이며 맛있게 전할 수 있을까를 고민한다. 삭개오에 대해 전할 때도 예수님, 제자들, 사람들, 삭개오의 시각에서 각각 나누었다. 나무의 시각에서 나누기도 했다. 약간 다른 방법으로 성경공부를 하면 학생들이 관심을 가진다.

 

Challenge - 항상 학생에게 도전을 주어야 한다. 예수님도 우리의 모습대로 오신 것처럼, 교사들도 학생의 자리에서 만나주어야 한다. 하지만 그것에서 조금 더 올려 도전을 하도록 해주어야 한다. 있는 상황에서 만나주지만 조금 더 이끌어 주는 교사가 되어야 한다. 학생들에게 도전하며 힘든 것을 문제라 보지 말고 기회라고 볼 수 있도록 가르쳐야 한다. 너무 편하게 자란 아이들은 조금 문제라도 있으면 포기한다. 강한 학생들로 키울 수 있도록 도전을 주어야 한다. 학생들에게 그 자리에서 머물지 않고 다음 단계로 나가도록 도전해주어야 한다. 

 

Consistency - 교사는 말도 행동도 일관성을 가져야 한다. 조금 서툴더라도 학생들에게 교사가 내 옆에 항상 계시는 분이라는 인식을 주는 것이 중요하다. 매번 말이 달라지고, 있다 없다 하면 믿지를 못한다. 꾸준히 학생들을 같이하는 것이 중요하다. Doing 보다 Being이 더 중요한 면이 많다.

 

Christ - 예수님께서 제자들을 이끄신 방법대로 학생들에게 교육하면 된다. 예수님같이 학생들과 같이 웃고, 같이 울고, 같이 먹으라. 학생들이 교사들과 같이 하며 교사 안에 있는 예수님의 모습을 보며 따라하게 된다. 요즘 전문가인 교사는 필요 없다는 말이 있다. 인터넷에 가면 정보를 다 찾을 수 있기 때문이다. 그래서 요즘 더 필요한 것은 신뢰할 수 있는 교사이다. 전에는 많이 아는 사람이 교사였고, 완벽한 사람이 교사였다. 하지만 이제 그렇지 않다. 학생들과 삶을 나누며, 학생들을 위해 기도하고, 학생들의 희망이 되고, 학생들의 좋은 친구가 되는 것이 더 필요하다.

 

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